Problemas de Aprendizaje y TDAH en el Aula

Identifica las barreras del desarrollo, optimiza el rendimiento académico de tus alumnos y domina el abordaje de las comorbilidades escolares.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad rara vez viaja solo en el entorno escolar. En muchas ocasiones, detrás de un alumno que no consolida la lectoescritura, que se bloquea con las matemáticas o que presenta un rezago inexplicable, existe una comorbilidad no detectada. Cuando el TDAH se combina con un trastorno específico del aprendizaje, las estrategias pedagógicas tradicionales resultan insuficientes.

Nuestra conferencia «Problemas de Aprendizaje y TDAH en el Aula» ofrece una capacitación intensiva de 2 horas diseñada para que el cuerpo docente entienda a fondo esta relación, aprenda a identificar las señales de alerta y aplique metodologías de intervención oportunas que rescaten el potencial de cada estudiante.

¿Por qué agendar esta capacitación para tu equipo docente?

• Detección Certera de Comorbilidades: Los maestros aprenderán a diferenciar cuándo el bajo rendimiento se debe a la falta de atención e impulsividad propias del TDAH, y cuándo existe un trastorno de aprendizaje asociado (como dislexia, disgrafía o discalculia).

• Perspectiva Neurodivergente e Integral: El contenido se aborda desde una visión amplia que dota al docente de herramientas útiles no solo para el TDAH, sino también para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA Nivel 1), Disfunción Ejecutiva y otros desafíos del neurodesarrollo.

• Adecuación a tu Realidad Escolar: Ajustamos los enfoques y las estrategias de la conferencia según el nivel educativo (desde preescolar hasta nivel medio superior) y las modalidades de enseñanza particulares que maneje tu institución.

• Sin Límite de Asistentes: Es un formato ideal para jornadas de capacitación docente o Consejos Técnicos Escolares. Puedes integrar a todos los profesores, tutores y psicopedagogos del plantel sin restricciones de cupo.

• Respaldo Curricular Oficial: Al concluir, se entrega una constancia con validez oficial emitida por la STPS (Secretaría del Trabajo y Previsión Social) y Proyectodah, avalando las horas de formación continua del personal.

Objetivos Clave de la Conferencia

Al finalizar la sesión, tus profesores contarán con competencias esenciales para:

1. Comprender el impacto cognitivo: Analizar cómo el TDAH interfiere directamente en los procesos de memoria de trabajo, velocidad de procesamiento y consolidación de conocimientos.

2. Identificar señales de alerta: Reconocer los síntomas sutiles que delatan un trastorno de aprendizaje subyacente en el alumno con TDAH.

3. Implementar el tratamiento pedagógico: Diseñar un plan de acción y adecuaciones dentro del salón de clases que mitiguen el impacto de estas condiciones, fomentando un ambiente de éxito y reduciendo la frustración del estudiante.