Problemas y Trastornos de Aprendizaje en el Aula Regular

Adquiere herramientas científicas para identificar rezagos, diseñar adecuaciones y guiar hacia el éxito académico a los alumnos que aprenden a un ritmo diferente.

En un aula regular, es común encontrar estudiantes que, a pesar de tener una capacidad intelectual adecuada, muestran dificultades severas para consolidar la lectura, expresar sus ideas por escrito o procesar operaciones matemáticas básicas. Sin el abordaje correcto, estos alumnos se enfrentan a una frustración constante que afecta su autoestima y acelera el abandono escolar.

Nuestro Taller de Problemas y Trastornos de Aprendizaje en el Aula Regular es un programa de especialización práctica de 3 horas de duración. Su propósito es dotar a los maestros de conocimientos científicos y actualizados para que dejen de ver estos retos como un problema de «falta de esfuerzo» y comiencen a aplicar estrategias efectivas de intervención.

Ventajas Competitivas para tu Centro Educativo

• Enfoque Clínico y Pedagógico Integral: El contenido brinda pautas claras tanto para la identificación temprana de los focos rojos como para la intervención estratégica en el aula regular.

• Perspectiva Neurodivergente Amplia: El diseño de las estrategias favorece de manera sistémica a estudiantes con Trastornos Específicos del Aprendizaje (Dislexia, Disgrafía, Discalculia), así como a alumnos con TDAH, Trastorno del Espectro Autista (TEA Nivel 1) y Disfunción Ejecutiva.

• Flexibilidad Operativa y de Tiempos: Nos adaptamos a los calendarios de tu escuela. El taller estándar de 3 horas puede ajustarse a 2 o 2.5 horas según se solicite (considerando que se reduce el tiempo de práctica). Disponible en modalidad presencial o virtual (vía Zoom).

• Valor Curricular y Aval de la STPS: Al concluir la capacitación, se otorga una constancia oficial emitida por la STPS (Secretaría del Trabajo y Previsión Social) y Proyectodah, respaldando formalmente las horas de actualización profesional de tus docentes.

• Paquetes Institucionales: Maximiza el presupuesto de capacitación de tu plantel combinando esta temática con nuestras conferencias magistrales. Pregunta por los paquetes especiales de una conferencia y dos talleres prácticos.

Objetivos Generales del Taller

Durante esta sesión de trabajo colaborativo, los docentes desarrollarán habilidades esenciales para:

1. Diferenciar problemas de trastornos: Aprender a distinguir entre un rezago pedagógico derivado de factores ambientales o escolares (problema de aprendizaje) y una condición neurobiológica persistente (trastorno de aprendizaje).

2. Aplicar criterios de identificación: Reconocer las señales de alerta específicas en la lectura, la escritura y el cálculo numérico según la etapa del desarrollo y el nivel escolar del alumno.

3. Ejecutar estrategias de intervención: Diseñar e implementar adecuaciones en los materiales didácticos, las dinámicas de clase y las formas de evaluación para asegurar que el alumno acceda al conocimiento sin barreras.

Requisitos de Contratación

• Quórum mínimo: Para poder realizar las dinámicas grupales, el análisis de casos y el codiseño de materiales, se solicita un mínimo de 15 personas por taller.

• Personalización Curricular: Adecuamos el lenguaje, las herramientas y los ejemplos prácticos a la modalidad y nivel educativo que maneje tu institución (desde preescolar hasta educación media superior).