Intervención para el Desarrollo Emocional de Niños con TDAH

Especialízate en la salud emocional de la neurodivergencia. Aprende a diseñar programas de intervención y aplicar técnicas científicas de autorregulación.

Con frecuencia, el tratamiento del TDAH se enfoca de forma prioritaria en los síntomas académicos o conductuales, dejando de lado el factor que más impacta la calidad de vida del menor: sus emociones. Los niños con TDAH experimentan la frustración, el enojo y la ansiedad con una intensidad biológicamente mayor. Sin un acompañamiento especializado, este desborde emocional sabotea sus relaciones familiares, sociales y su rendimiento escolar.

A través de nuestro Campus TDAH, presentamos el Curso-Taller en línea: «Intervención para el Desarrollo Emocional de Niños con TDAH». Un programa de 50 horas diseñado para que los profesionales de la psicología y la educación pasen de la contención de crisis al desarrollo de una verdadera inteligencia emocional en la infancia.

El Respaldo Institucional que Consolida tu Perfil

• Certificación con Rigor Universitario: Este programa cuenta con el aval académico oficial de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en conjunto con Proyectodah.

• Especialización Práctica: Con una duración total de 50 horas de formación, el curso-taller equilibra la teoría neurocientífica con el diseño e implementación de proyectos de intervención reales.

• Formato 100% Digital: Estudia a través de nuestra plataforma virtual en los horarios que mejor se adapten a tu agenda, con acceso a materiales respaldados por evidencia científica y diseñados para profesionales en activo.

Objetivo Central del Curso-Taller

Al finalizar el programa, el participante estará completamente capacitado para realizar un programa de intervención estructurado en el desarrollo emocional de los niños que padecen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

Para lograrlo, aprenderás a identificar con precisión sus principales áreas de oportunidad afectivas, desarrollando y aplicando técnicas efectivas que guíen al menor hacia una mejor autorregulación de sus emociones en sus entornos cotidianos.

Perfil de Ingreso: ¿A quién está dirigido?

• Psicólogos Clínicos, Infantiles y Terapeutas: Profesionales que buscan enriquecer su consulta con herramientas específicas para la desregulación emocional y el rechazo sensible a la disforia en el TDAH.

• Docentes, Orientadores y Educadores Especiales: Personal escolar que requiere estrategias de co-regulación emocional para mantener un clima armónico y seguro dentro del aula regular.

• Profesionales del Desarrollo Humano y la Salud: Psicopedagogos, trabajadores sociales y especialistas interesados en el bienestar integral de la infancia neurodivergente.

Competencias Clave que Desarrollarás

1. Mapeo del Perfil Emocional en TDAH: Comprender las bases neurobiológicas de la impulsividad emocional, la baja tolerancia a la frustración y la labilidad afectiva en los niños.

2. Diseño de Programas de Intervención: Estructurar planes paso a paso con objetivos medibles para entrenar el reconocimiento, etiquetado y canalización de las emociones.

3. Aplicación de Técnicas de Autorregulación: Dominar herramientas prácticas (anclajes, respiración consciente, reestructuración cognitiva infantil) adaptadas a la madurez cerebral del niño con TDAH.